Savanne

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Passendes Unterrichtsmaterial zum Thema "Savanne":

Arbeitsblatt mit QR-Code zum Thema "Savanne"
Arbeitsblatt mit Fragen zum Thema "Savanne"

Mögliche weitere Aufgaben zum Thema:

Der folgende Inhalt stellt nur eine Ideensammlung für Aufgaben zu einem bestimmten Thema dar.
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Schwierigkeit
normal
  1. Multiple-Choice-Frage

Welche der folgenden Tiere ist nicht typisch für die Savanne? a) Elefant b) Löwe c) Känguru d) Gepard

Lösung: c) Känguru

  1. Lückentext

Fülle die Lücken im folgenden Text aus:

Die Savanne ist eine (1) zwischen tropischem Regenwald und Wüste. Sie ist gekennzeichnet durch eine Mischung aus (2) und vereinzelten Bäumen. In der Trockenzeit fallen die Temperaturen oft auf (3) Grad Celsius.

Lösungen:

  1. Übergangszone
  2. Grasland
  3. 0

 

  1. Bildbeschreibung

Beschreibe in einigen Sätzen das abgebildete Ökosystem der Savanne und erwähne mindestens drei charakteristische Tiere.

Lösung: Die Savanne ist ein Ökosystem mit offenen Graslandschaften und vereinzelten Bäumen. Typische Tiere, die in diesem Lebensraum vorkommen, sind Elefanten, Löwen und Zebras.

  1. Wahr oder Falsch

Die Savanne ist der Lebensraum mit der höchsten Biodiversität auf der Erde.

Lösung: Falsch. Tropische Regenwälder haben eine höhere Biodiversität als Savannen.

  1. Kurze Antwort

Nenne zwei Faktoren, die für das Entstehen einer Savanne verantwortlich sind.

Lösung: Klimatische Bedingungen (z. B. Wechsel von Trocken- und Regenzeiten) und menschliche Einflüsse (z. B. Brandrodung).

  1. Reihenfolge

Ordne die folgenden Stufen der Nahrungskette in der Savanne in der richtigen Reihenfolge an:

  1. Löwe
  2. Gräser
  3. Zebra

Lösung:

  1. Gräser
  2. Zebra
  3. Löwe

 

  1. Offene Frage

Erkläre, wie sich Pflanzen in der Savanne an die Trockenzeit anpassen.

Lösung: Pflanzen in der Savanne passen sich an die Trockenzeit an, indem sie verschiedene Strategien entwickeln, um Wasser zu speichern oder den Wasserverbrauch zu reduzieren. Dazu gehören zum Beispiel tiefe Wurzelsysteme, um Wasser aus tieferen Bodenschichten zu erreichen, kleine oder reduzierte Blätter, um die Verdunstung zu minimieren, und die Fähigkeit, in der Trockenzeit ihre Aktivität zu reduzieren oder in einen Ruhezustand zu gehen.